Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12 BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍCH CỰC CHUYÊN ĐỀ TỔ CHỨC QUẢN LÍ LỚP HỌC BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍCH CỰC

Món ăn yêu thích: bún riêu Chương trình ti vi: Hoạt hình Tom & Jerry Trò chơi 3,2,1 BƯỚC 1. LÀM QUEN. Tên: Nguyễn Thị Mai Biệt danh: bé Sún Môn học yêu thích: Toán Món ăn yêu thích: bún riêu Chương trình ti vi: Hoạt hình Tom & Jerry Sách truyện yêu thích: Truyện Thần đồng đất Việt Màu sắc yêu thích: hồng, vàng Tên Biệt danh Môn học yêu thích Món ăn yêu thích Chương trình ti vi Sách truyện yêu thích .... Hết giờ 2 1 3 5 9 10 8 7 6 4

BƯỚC 2. XÂY DỰNG HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN

HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN CHỦ TỊCH HĐTQ Phó chủ tịch HĐTQ Phó chủ tịch HĐTQ Ban học tập Ban thư viện Ban trật tự Ban ... Ban đối ngoại Ban sức khoẻ vệ sinh Ban văn nghệ TDTT

HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN Ban học tập thư viện Ban trật tự Ban hội hoạ Ban PHÓ CHỦ TỊCH HĐTQ trật tự Ban hội hoạ Ban

BƯỚC 3. THẢO LUẬN NỘI QUY NÊN a i b h c g d e

.... ..... 4. ..... 5. ..... 6. .....

BƯỚC 4. XÂY DỰNG HÌNH THỨC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG, KỈ LUẬT Điểm cộng: .... Nội dung và thang điểm Điểm trừ: .... Điểm thưởng: ....

BÀI TẬP MỖI NHÓM CHỌN MỘT MÔ HÌNH TRANG TRÍ LỚP, TIẾN HÀNH TỪ NHỮNG VẬT LIỆU CHO SẴN. THỜI GIAN: 10’.

Xử lý tình huống; giải quyết xung đột không bằng bạo lực BƯỚC 5. XÂY DỰNG NỀ NẾP ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN Biện pháp nêu gương Thưởng phạt công tâm Xử lý tình huống; giải quyết xung đột không bằng bạo lực

Những “liệu pháp” giáo dục bằng kỷ luật tích cực Hộp thư vui Phiếu khen, ngôi sao, bông hoa, lá cờ.... Gửi tin nhắn về gia đình Tổ chức trò chơi phát huy điểm mạnh của HS Biết lắng nghe từ hai phía Tổ chức phiếu điều tra khảo sát HS hoặc PH (mỗi HK) Tăng cường sự tham gia của HS Làm gương trong cư xử Thực hiện bản báo cáo thành tích hoặc bản tự kiểm cá nhân (hằng tuần)

BÀI TẬP “TỰ NGẪM” Bé đánh bạn để giành đồ chơi. Bạn sẽ: a. Đánh đòn bé b. Phạt bé đứng 1 góc c. Nói chuyện với bé về nguyên nhân 2. Bé mải chơi không làm bài. Bạn sẽ: a. Cầm thước đứng bên cạnh bé b. Gọi tên bé liên tục c. Nhắc bé còn ...phút sẽ hết giờ

BÀI TẬP “TỰ NGẪM” 3. Bé không được ra chơi. Bạn đã: a. Cho bé biết bé bị phạt b. Nói rằng bé là một đứa trẻ hư c. Nói với bé vì sao bé bị phạt 4. Bé mải chơi nên hết giờ làm bài. Bạn sẽ: a. Khẽ tay bé để bé không tái phạm b. Yêu cầu bé làm nốt phần còn lại c. Đề nghị bé sẽ làm một việc khác để cộng điểm

BÀI TẬP “TỰ NGẪM” 5. Bé thường xuyên đi học muộn. Bạn sẽ: a. Phạt bé mỗi lần bé tái phạm b. Yêu cầu bé cũng phải về trễ để hoàn thành nốt bài học c. Nói rằng nếu bé còn đi trễ, bé sẽ bị bạn bè chê cười.... Thử kiểm tra xem bạn có thường xuyên giận dữ không? Bạn có liên tục mất bình tĩnh? Bạn có trừng phạt bé nặng tay trong lúc nóng nảy? Đa số chọn câu a: bạn rất dễ mất bình tĩnh Đa số chọn câu b: bạn khá nóng nảy và có phần “áp đặt” lên HS Đa số chọn câu c: bạn kiểm soát tốt cảm xúc của mình

GIÁO VIÊN LÀM GÌ KHI HS KHÔNG NGOAN? Dạy bé nhận diện hành vi xấu 2. Cho bé vài thông tin dự báo 3. Cho bé vài lý do 4. Lấy công chuộc tội 5. Thay vì đe dọa, nên cho bé chọn lựa

KẾT LUẬN: Tổ chức quản lí lớp học là những công việc GV cần thực hiện sao cho mỗi HS được tiếp nhận sự giáo dục theo mục tiêu giáo dục. Thực hiện việc tổ chức quản lí lớp cần phải: Lập kế hoạch giáo dục cụ thể (5 bước tiến hành) Xây dựng không gian lớp học thân thiện Tạo ấn tượng tốt cho HS trong những ngày đầu Rèn luyện cho HS hình thành những thói quen cần thiết trong học tập, sinh hoạt.

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ